模型、量表编制及修改和实际应用方面都进行了深入焦虑问卷,网上也出现过一系列的考试焦虑小调查,但国内研究者大部分还是使用修订考试焦虑是学生在长期的学习和考试中逐渐形成的,因此造成高中生考试焦虑的原现考试焦虑与以下因素有关.赵玮琳扫热搜芯糠⑾郑樾鞑晃榷ǖ难菀追⑸际越孤牵际越孤鞘东北师范大学硕士学位论文感和内疚感增加,形威一种紧张不安、带有恐惧的情绪状态口>F涑先衔?际越孤鞘一种恐惧和不安的不愉快的状态,伴随有躯体性激活,并常包含着为避免危险、威胁等而做出的努力和期待,但又对这种危险和威胁无能为力。焦虑并非来自真实的危险情境,而是一种心理反应嘲。张大均认为考试焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态!综合以上学者对考试焦虑的定义,我们认为考试焦虑是在特定的情境下,受个体的绪所表现出来的一种心理状态。对于高申生来说,适度的考试焦虑有助于自己的学业,.际越孤橇勘淼姆⒄现在有许多学者都在研究考试焦虑,因此拥有一个科学、有效的量表变得十分重要。来测定一股性焦虑;年,在耶鲁大学教授米勒指导下,沙拉松和曼德勒发表了考后,沙拉松的弟弟忱陕叫⒈砹瞬庋榻孤橇勘和测验焦虑调查蚑都成为广泛运用的量表旧;年,斯皮尔伯格发表了状态—特质焦虑量表,包括状态和特质两个部分,也成为比较实用的量表之一.我国对考试焦虑的的探讨,得出了许多有价值的科研成果旧锉υ谄洳┦柯畚闹斜嘀乒桓鱿低车目际后的国外量表。.际越孤堑挠跋煲蛩因不是单一的。面对高中生越来越严重的考试焦虑,我们应当加倍关注,尽量减轻他们的焦虑情绪,促进学生身心的健康发展。通过学者关于考试焦虑及其影响因素的研究发.考试焦虑与人格特征具有不同人格的入,考试焦虑发生的情况不同.范妮、韩红艳嘲、多次考试所产生的不良情绪累积而成的。具有不同人格类型的人,解决问题的方式也不同,容易焦虑紧张的学生,由于情绪不稳定,对各种刺激的反应都比较强烈,当面对考。
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