息时代,席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革,信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。信息产业持续快速发展,对经济增长贡献度稳步上升。年,信息产业增加值占国内生产总值的比重达到%,对经济增长的贡献度达到.ァ5缱有畔产品制造业出口额占出口总额的比重已超过%。Ⅲ掌握了一批具有自主知识产权的关键技术。部分骨干企业的国际竞争力不断增强。教育部关于紧缺人才的报告称,软件从业人员近万人,其中专业人才约有万人渲懈呒度才蛉耍屑度瞬蛉耍跫度瞬蛉。人才结构呈两头小中间大的橄榄型结构,不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师,也缺少大量的从事基础性软件开发人员。相对于如此巨大的人才缺口,国内中小型企业的培训力度远远不够,管理与技术人员的人力资本含量比较低,对前沿程序设计理念、统计、市场调查、预测和财务管理等有较大欠缺。这些矛盾是由于企业本身的规模和实力制约的,但是又是可以通过培训体制的改革而缓解甚至解决的。我国中小型企业由于自身实力以及成熟度的关系,存在着种种问题。很多具有远见的中小型企业虽然投入了相对较大的人力、物力和资金用于培训项目,但是由于缺乏科学的管理,尤其是企业高层缺少从战略和全方位上支持培训项目的意识,各个部门并不清楚自身在一个个的培训项目中究竟应当承担什么样子的责任、扮演什么样的角色、如何从更好的支持企业的培训工作。这些都严重阻碍着企业培训水平的提高以及自身竞争力的提升。从世纪年代算起中国信息产业已经度过了多年的风雨历程,年我国信息产业实现销售收入谠#夜畔⒉狄言揪庸窬玫谝大产业,其中,市场规模已经达到亿元。到年,其规模已达亿元,成为国民经济中最富活力的领域之一。市场规模如此之大,其竞争也是相当残酷。据科技部统计,我国企业的存活时间非常短,存活率平均是年,研究背景就是培训,然而,我国大多数中小型企业的员工培训与经济发达国家企业和问题。研究目的与意义研究目的.
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