,从而使得个体在情绪唤醒情境中适应性的生存和行为”,<粗匦陆ü骨樾鳎魑SΧ曰境的过程中潜在的适应。有人认为情绪调节是“抑制、加强、维持和调整情绪唤醒,来实现个人目标的能力”。还有人认为情绪调节是对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程险牙迹。从情绪安全与情绪调节的定义来看,两者均属于调节控制系统,具有相同的功能,从本质上来说两者是一致的。有研究者将情绪安全的理论引用到情绪调节中,认为情绪安全是情绪调节的控制系统和动力系统,它引导着人们的情绪调节。情绪安全是情绪调节的组织者,通过组织人们的情绪体验、行为趋向和对情景刺激的评价来调节个体的情绪。我们也可以通过个体的情绪反应如反应的强度和持山东师范大学硕士学位论文情绪安全理论续时间、对某种刺激事件或情境的回避和接近程度以及对刺激意义的内部表征等来判断个体情绪不安全的程度鹾Q啵。年,美国心理学家和首次提出“情绪安全假设”理论@砺廴衔13职踩ǖ母芯跏歉鎏宓一项重要目标,这种目标会组织个体的情绪调节、活动趋向以及对自身威胁的评估。当个体面临威胁情境时,有关认知表征使个体立即意识到情境对自己的幸福感的意义以及可能诱发的消极后果,表现出恐惧、痛苦、警戒和明显的敌意等情绪反应。为了减少、消除引发的消极情绪,个体会主动调节自己的行为反应。但缺乏情绪安全感的儿童可能进行不适当地调节,如儿童过分参与或者逃避这些威胁情境,最终导致个体的各种发展与适应问题。情绪安全直接受婚姻关系、亲子关系以及家庭功能的其它方面如父母的监管和训练等的影响.瓹,鞘茉缙诩彝ゾ跋而逐渐形成的一种评估。如果这种评估认为家庭纽带是积极和稳定的,家庭成员预期可以对儿童做出反应和情绪上的支持,即使在每天面对紧张性刺激缁橐冲突蚴窃谟醒沽Φ那榭鱿拢鎏逡不岜3智樾靼踩āS牖苤饕宥郧樾鞯墓图表沽Χ郧樾靼踩ê托睦硎视Φ挠跋斓哪J山东师范丈学硕士学位论文
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