滨州市农村中小学生体育锻炼影响因素分析和对策的研究

有重要作用, 它还能丰富中小学生的文化活动,对增进中小学生的健康有特殊的重要意义[10]。因此找出影响农村中小学生参加体育锻炼的影响因素,并对这些问题加以分析并解决,积极引导中小学生自主积极地参加体育锻炼,以求达到学校体育工作和全面育人的目的。笔者就滨州市农村中小学体育锻炼影响因素进行调查分析研究, 以便为决策者提供参考依据。 2文献综述登陆知网的万方数据库以及维普中文期刊数据库,输入关键词“体育锻炼”, 检索到相关文献168篇,经筛选保留有参考价值的文献66篇;输入关键词“中小学生体育锻炼”和“体育锻炼影响因素”,检索到与本研究密切相关的相关文献18篇,到图书馆参考书籍10本。现对上述检索到的有关书籍的学术观点进行综述,并进行相关概念的界定。 2.1国外研究现状和发展趋势西方发达国家对中小学生的体育锻炼情况非常重视,他们很注重体育锻炼对促进个体健康发展的作用。在美国,体育锻炼活动主要包括课内和课外体育锻炼,开展项目有篮球、田径、网球、游泳等,并且聘请专门的教练员当技术指导,建立各种体育组织、协会等,并且各组织和协会会定期举行比赛[11]。美国农业部和卫生与福利部发布 2005年饮食健康指导中第一次专门强调了体育锻炼对人体健康的重要性,并积极鼓励学校每天组织学生进行一小时的体育活动[12]。再来看看日本这个国家,更能意识到体育锻炼的重大意义,提出了快乐为本的体育课思想,国家明确规定各企事业单位每天在上班前都必须开展30至50 分钟的体育活动,并组织严格的考核,考核结果与职工的工资、奖金等直接挂钩[13]。荷兰有关资料报道,20世纪70年代以来,荷兰中小学生参加体育锻炼的人数明显增多,其体育活动的方式已不仅仅局限于体育课,而是越来越多地参加体育俱乐部和非组织性的体育活动(平均每人每周2小时) [14]。德国的情况是:把体育课作为中小学生的必修课程,课内、外体育锻炼活动万方数据