第一时间、全程公开方式澄浊扬清,彰显了教育行政主管部门在事故问责过程中的坚决手段和维护人民群众利益的坚定决心,从而夺回了这一起因地方教育部门乱作为而引发、群众网络举报而扩大的网络舆情事件主导权。“广东教育”微信用户点击数迅速突破5万次,创上线以来峰值,获得了各方良好评价。坚持内容为王,构筑值得信赖的信息源;充分尊重传播规律,有效运用传播技巧,这些都是“广东教育”微信切实增强传媒传播力、影响力和引导力,实现政务微信有效传播的根本原因。如此,我国教育发展才能避免陷入传媒报道负面舆情,从而实现向社会传递教育发展正能量目的。参考文献:[1](美)约翰·费斯克等著,李彬译注.关键概念:传播与文化研究辞典EM3.北京:新华出版社,2004.[2]黄晓钟,杨效宏.冯钢.传播学关键术语释读[M3.成都:四川大学出版社,2005.E33(美)斯蒂文·小约翰著,陈德明,叶辉译.传播理论Era3.北京:中国社会科学出版社,1999.(责任编辑:李芬)municationEffectivenessofAdministrativeWeChatZENGYan(PropagandaDepartment-GuangdongTeachersCollegeofForeignLanguageandArts,Guangzhou510640,China)Abstract:municationofadministrativeWeChatdependingonreliablesourcesofinforma—municationskillscanbeeasilyundemtood.GuangdongEducationWeChat~municationpatterns.Keywords:administrativeWeChat;GuangdongeducationWeChat;munication;strategy36·
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