的技术改造带动学校信息化的管理。赵敏在《论学校管理信息系统的构建》中认为学校管理过程是一个包含了计划、实施、检查和总结四个基本环节的周而复始、反复循环的螺旋式上升过程,也是一个学校信息的接收、传递、处理、反映、沟通的过程。脚文章从学校管理者的角度出发,分析了建设学校管理信息系统的一般程序、标准和方法,提出了构建学校管理信息系统的步骤。此外,还有很多研究者从学校管理工作的某一方面进行研究,例如吴中元、李光泉在《学校办公管理系统的设计与实现》【恐邪蜒0旃ü芾矸治QЪ芾怼⒔淌芾怼⒔淌芾怼⒔涛窆芾砗筒务管理五个部分对学校管理信息系统进行研究研究。周志德在《校园网与学校信息管理系统的建设》【恐幸晕尬抵圃煅N@赋鲆孕T巴蚓弑傅乃母錾杓颇标,并提出以校园网为载体设计开发学校信息系统。第三,信息技术引入教师专业发展虚拟教研活动、教师博客群组等现代的信息技术利用网络提供的功能和优势,创新教师专业化发展。年,桑新民和潘华东在《虚拟教研模式的构想与实践》中第一次把利用信息技术的“虚拟教研飧龈拍钜氲浇萄а芯恐校赋觥靶槟教研模式是利用现代信息技术,以互联网络为依托,促进不同地域的教师开展的跨时空教研活动,彼此随时随地的进行教学成果与经验交流,共享教学信息与资源的一种方法。”【客ü孕槟饨萄械募际跆氐憬蟹治鲇氪辰萄邢啾冉希岢隽说缱邮件、网络聊天室、学科论坛和新闻组等现代信息教研方式。此后,信息技术引入到教师成长和专业化的新领域,并且发展迅速。尚亚丽、梁兴连在《基于博客的教师专业发展平台构建》把教师专业发展与际醴⒄菇裘芟嗔衔P畔⒓际跷绪论【壳×尴迹月坌槟庋盎肪车恼迨迪痔铮逃畔⒒:【恐苤镜拢T巴胙P畔⒐芾硐低车慕ㄉ璋。抵耙到逃:·.嗍桑新民,潘华东.虚拟教研模式的构想与实践田.人民教育.,闭赵敏.论学校管理信息系统的构建田.教育评论.,.啪吴中元,李光泉.学校办公管理系统的设计与实现田.管理信息系统.,.·
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