铺垫。РРР 2、表现过程，反应规律，知识首先是粗略的、定性的、直观的，然后才是准确的、定量的、抽象的，经过“思索”、“探究”、“归纳”等逐步引导出准确、定量、抽象的认识。Р 3、重视基础，突出关键，课程着重于基础性、普遍性、通用性的内容。Р 四、提升教学质量的方法Р 1、认真备课，钻研教材，充足做好课前准备工作，提升课堂效率。Р 2、对学生的情况进行全方面分析，有针对性的设计教案，并依据每位学生的不一样特点为每位同学制订一份学习方案，帮助她们提升学好数学的爱好，增强学好数学的信心。Р 3、每个月进行一次师生交流会，分批和同学们谈学习数学的感受和心得体会，并记入学生档案袋，立即有效的帮助她们改变计划。Р 4、做好学优生的提升工作和学困生的补差工作，提升学困生的学习爱好。Р 五、教学进度表 月 份周 次起 讫 时 间教 学 内 容9月131------9月6日第一章第1节27-----13日第一章第2节314-----20日第一章第2，3节421------27日第一章第3，4节528-----10月4日第一章第5节及“国庆”放假10月65-----11日第一章本章知识小结及第二章第1节712-----18日第二章第2节819-----25日第二章第2节及本章知识小结926—11月1日第三章第1节11月102-----8日第三章第2节119-------15日第三章第3节1216------22日第三章第4节1323---29日第三章第4节及本章知识小结1430----12月6日第四章第1节12月157-----13日第四章第2节1614—20日第四章第2，3节1721-----27日第四章第3，4节1828---元月3日第四章第4节及本章知识小结元月194----10日期末复习专题2021------17日期末复习专题2118-------24日期末复习专题
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