解答。Р9、让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。РРР三、教学进度：Р第一单元：分数的加法和减法8课时左右Р第二单元：长方体和正方体10课时左右Р综合应用：有趣的溶解现象1课时Р第三单元：分数乘法11课时左右Р第四单元：可能性2课时Р第五单元：分数除法10课时左右Р第六单元：人体的奥妙——比6课时Р第七单元：方向和位置6课时Р第八单元：分数四则混合运算和应用题8课时Р第九单元：爱惜眼睛——统计4课时左右Р数学和生活1课时左右Р总复习机动Р四、改善教学方法及教学中应注意的问题:Р1、讲究教学方法，我认为教学是一门艺术，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课全部深深吸引学生，调动她们的主动性，形成一个乐学好问的学习气氛。并改掉以往教学满堂灌的方法，经过创设情景环境，让学生逐步参加教学过程，改变学生被动学习，被动接收知识的习惯。每一堂课全部要实施课堂改革，把自主权放给学生，让学生成为课堂教学中的主人，老师只是课堂教学的组织者、引导者和合作者，让学生在“主动、探究、合作”的气氛中学习成长。РРР2、转变教学观念，顺应改革时尚。教学中，注意书本知识和实际生活紧密联络，让学生明白数学于生活，而又服务于生活，在课堂上，创设部分生活情景让学生把学习数学知识和生活实际联络在一起，让学生体验到学习数学在现实生活中的价值，落实“人人学有价值的数学；Р人人全部能取得必须的数学；Р不一样的人在数学上全部能得到不一样的发展”的教学方针。培养学生灵活灵敏的思维和严谨的学习态度，让学生会提出问题，分析问题，处理问题，从而达成会学习，促进学生的全方面发展。Р3、以发展的眼光爱戴后进生。有这么一句广告语：不要认为平静的不知道激情；Р渺小的不知道伟大……了解、信任能融化心灵的冰川。世界上没有一层不变的东西，何况是每一个有思想有血肉的人。因此我会努力挖掘每一位后进生的潜力，让她们不掉队。
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