是事实、什么是猜想。9、知道猜想要有依据,猜想不一定正确,猜想需要验证。10、借助解暗箱活动,体会当意见不一致时,交流、磋商、讨论的重要性。11、观察自然物和人造物,知道自然物构成了自然世界,人造物构成了人工世界,体会自然世界的神奇和人工世界的伟大。12、利用自然物制作一件物品,体会自然物与人造物的关系,感受用双手创造的乐趣。13、通过使用工具加工食品,体验工具带来的方便。14、能动手动脑,设计出满足一定需求的气球小车,并向同伴展示。15、初步了解工程活动的三个基本环节:明确问题、设计制作和展示分享。五、提高教学质量的措施1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练,认真学习科学教学大纲,科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,创设科学探究的情景,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。4、注重学生课外的拓展研究,充分利用课程和校本资源,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。5、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,做好课前准备工作,运用多种评价手段,激励学生的探究兴趣。6、充分运用教具、现代媒体、音像教材进行直观教学,组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。六、教学进度第一周;小小科学家第二周:小小工程师第三周:上好科学课第四周:认识感官第五周:感官总动员第六周:借助工具观察第七周:做个小侦探第八周:暗箱里的秘密第九周:树叶变黄了第十周:自然世界与人工世界第十一周:衣食住行的变化第十二周:轮子的故事
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