习上的积极性。三、诗词教学游戏化,QQ融入提高学生参与度趣味教学作为教育的理想形式,是调动学生诗文学习兴趣的重要途径。QQ作为当前大多数初中生最常使用的工具之一,对于和谐师生关系、良好学习氛围的构建有着一定的作用。初中语文教师应投学生所好,合理使用QQ优化教学模式。在新媒体基础上进行创新的诗文游戏,有着操作简单、趣味性高的特点。初中语文教师可以结合诗词游戏优化古诗文教学模式。QQ公众号也是一个传播度极高的平台。如教师可以在QQ公众号中发布“诗词接龙”等游戏,要求学生在假期参与活动并设置适当奖励,在公众号的“接龙游戏”中,可以出某个作者的上句诗词,让学生完成下句,也可以给几个提示词语,让学生完成整首诗歌。还可以提示诗歌最后一个字或一个词语,学生接相同音或相同意思的诗歌。以这样游戏接龙的方式,让学生在游戏中学习诗词,逐步调动其学习积极性,提高语文教学总体质量。新媒体的平台丰富多样,在选择平台时,要根据学生的学习情况并对新媒体的使用情况进行筛选,像上文所述的QQ公众号平台是可以增设奖赏选项的,因此,可以通过QQ公众号平台设立诗词游戏,以奖赏的形式让学生在学习诗词的过程中不断积累诗词文化,提升学生的诗词文化素养。四、结语新媒体文化作为当今信息时代的主流传播渠道之一,对教育行业有着重大的冲击力。随着信息技术的不断普及,新媒体教育文化得到普及,不少教育专家认为,新媒体教学是一种新式教学,能够帮助学生以及教师提高课堂效率,因此,初中语文教师在进行初中语文教学时,可引进新媒体文化,认清新媒体教学优势,结合微信公众号、小程序等平台优化古诗文教学建构,以全新的教学模式培养学生的诗文素养,逐步落实语文总体教学质量的提升。参考文献[1]安雪霞.初中语文教学中的新媒体实践[J].中小学电教(下半月),2017(9). [2]张婧轩.新媒体环境中的中学语文教学研究[D].淮北:淮北师范大学,2016.
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