教师与体育委员作示范;3)教师口令学生练习,排头到排尾。进行队形变化练习。组织队形:四列横队—二列横队相对3、自编游戏:“青蛙过河”(4-5分钟):方法:教师扮演“大青蛙”,学生们演“小青蛙”,在音乐的伴奏下,“小青蛙”们在陆地上玩耍。音乐停,教师喊:“下雨了,孩子们快点回家”,“小青蛙”们迅速两两一组跳过“小河”,在“大青蛙带领下,“小青蛙”们一起跳回家。教学步骤:教师提示并模仿青蛙各种跳跃的动作;学生发挥想象,进行各种跳跃动作的模仿;教师扮演大青蛙,共同参与游戏。组织队形(同上){设计意图:通过上述几种练习手段,集中学生的注意力,并创设情境,通过“愉快--紧张--喜悦”的情绪体验,使学生很快进入角色,并全身心地投入到活动中,活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现,作好了充分的准备。完成认知目标:学生通过讲解是、示范、演练等活动,掌握队形变化的口令及要领,}(二)展开(19-22分钟):1、短跑(5-6分钟):教学步骤:1)教师示范,学生尝试性练习;学生分组站立进行短跑练习;教师启发,学生总结短跑时的感受。组织队形:一路纵队为一组,学生分为四组进行练习。2、游戏:“障碍过关”(13-17分钟)方法:游戏分两个部分,中途设置两个障碍,一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过,通过二段障碍后快速返回,与下一个队员击掌,游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍,游戏结束教学步骤:1)教师讲解、示范游戏规则,见习生做中途裁判;2)教师口令,学生进行游戏;3)游戏结束,教师启发学生总结游戏心得。教师进行集体主义观念的培养。组织队形:同上。【完成技能目标】(三)延伸(9-11分钟):1、游戏:“青蛙冬眠”方法:1)教师提示,并示范游戏规则;2)教师口令学生练习。组织队形:四列横队变八列横队2、青蛙“做早操”方法:1)教师示范动作,学生练习2)教师巡视指导;3)师生共同总结。组织队形:同上。
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