这堂课将成功了一半。在学习主教材时我没有让学生直接学习,而是以一个简单的运动引入课堂为什么球跑了而长方形的原地不动了,孩子们动脑筋想,再让学生发挥想象怎样让自己在垫子上滚动起来,先让学生进行自由滚动练习,再引出学习主题。这样一来可以充分发挥学生主导作用,培养学生的创造能力,也可以让学生能轻松获得知识掌握动作,学生在自己的体验中获取知识比老师死板硬套的讲解学习要更容易掌握些。Р教材分析Р队形队列是小学体育水平一的教学内容,这个内容让学生初步接触队形队列的知识,为今后的活动打好良好的基础。Р学情分析Р01Р一年级的孩子注意力差教学内容安排要合理Р03Р个体间存在身体条件、运动能力等差异在学中要互助互补Р02Р有丰富的想象力和强烈的表现欲Р教学目标Р知识与技能Р掌握基本队列队形动作要领和方法。Р通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。Р过程与方法Р情感态度与价值观Р培养学生团结互助的团队精神。Р让学生在练习过程中互帮互助,共同体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力,在游戏中掌握锻炼方法,在竞争中提高运动技能。Р教学重难点Р重点Р引导学生进行模仿练习,开发想象力,激发表现欲望。Р培养克服困难,互相合作的心理品质。Р难点Р教法Р活跃课堂气氛、巩固技术动作,?培养协作能力和集体主义精神。Р情景教学Р教师的讲解示范,帮助学生建立正确的动作表象。Р讲解示范Р组织学生互帮互助,?建立和谐的师生互动的教学氛围。Р积极评价Р学法Р观察法Р尝试法Р比较法Р竞赛法Р展示法Р评价法Р教学过程Р课前?准备Р课堂?教学Р教学过程---开始部分(8分钟)Р1Р2Р3Р常规活动?师生问好,宣布本课内容?合理安排见习生Р开火车游戏?目的:提高学生学习激情和热身Р关节运动(利用游泳姿势活动各个关节)?促使孩子们通过各个途径去了解课外体育知识,同时达到关节活动目的为学习下面知识做好准备Р游戏组织Р组织教学
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