一自然段又写了什么?它们之间有什么关系?(指名反馈)四、课堂小结教师小结:这篇课文文章结构严谨,前后照应,课文首先提出问题:我们对于这颗养育我们自己的行星又有多少了解,面对有关地球的问题,究竟应该做出什么样的回答,接着具体从颜色、年龄、表面有大量的水、自转和公转等方面展开了介绍;最后,得出结论:我们要认识到这样得天独厚的地球只有一个,才能拥有美好的明天。五、布置作业1、有感情的朗读课文。2、抄写本课生字词。第二课时一、复习,导入新授1、出示词语卡片,指名读,在集体读。2、教师导入:虽然在茫茫宇宙中,地球只能算得上沧海一粟,但她却是我们人类唯一的家园。通过上一节课的学习,你们对地球一定有了更多的了解,今天我们继续走进美丽的地球。二、出示学习目标1、理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,了解地球的知识,有感情的朗读课文。2、体会解说词的准确、严谨。三、出示自学指导(一)1、说说课文抓住那些要点来写地球的?(边读边批注在课本的右边。)2、读课文第3—7自然段,根据对地球的认识,提出问题。(小组讨论交流10分钟后汇报)四、反馈自学效果,交流,了解地球。五、拓展,总结全文。1、这是一篇介绍地球的说明文,作者运用不少说明方法,使文章生动、易懂,请举例说明。2、你们还了解哪些有关地球的知识?(学生交流搜集的地球的有关资料)3、师小结:地球确实得天独厚。它是大自然妙手偶得的杰作,是是大自然献给人类最后的礼物,是我们唯一的家园。可是人类却要亲手毁掉这个家。4、展示搜集到人类破坏地球的资料图片并播放视频资料《地球,我们的母亲》。六、课堂小结地球是目前唯一一个适合人类生存的星球,我们只有认识地区的唯一性,才能真正成为拥有光明和希望的物种。行动起来吧!热爱地球,保护地球。七、作业1、向家人介绍有关地球的知识。2、以小组为单位写一份保护地球的倡议书板书设计:表面年龄11、美丽的地球水量得天独厚自转公转
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