学精神。1.体会用代数方法研究儿何问1.鼓励学生动手做数学实验,正确理解题的解析几何思想。圆锥曲线的形成过程。2.能正确理解概念,合理认识2.通过圆锥曲线学习,了解天体运动的必修模块5结论,正确表述数学内容,体会规律。数学的严谨性。3.了解圆锥曲线的儿何性质,知道光学3.了解用数学刻画空间位置的原理在实际生活中的广泛应用。方法。4.认识圆锥曲线方程的统一•美,和谐美。5.通过教学,培养学生运用数学语言的的准确性和简洁性。三、说明(一)?数学德育是对学生世界观,人生观等悄感态度的培养和教育,在短期内也许难以看出,但一旦获得,将变成学纶自身的一部分,包括科学的世界观、人生观,理性粕神,善于思考,执着耐挫折,正肓有责任感等个性品质。数学学科徳冇往往具有内隐性、持续性、依附性、制约性四人特征,课堂讲授是数学教学渗透徳冇的主要途径,采用润物细无声的方法,可收到良好的徳冇效果。(二)?在课堂讲授中渗透德育。教师在备课吋既要弄清教材的知识内容乂要对墩材内在的德育因索深入挖掘,在数学中概念的形成,定理的发现,方法的改进与获得,以及数学题的改编整合过程中,强化学生的创新意识,做到知识传授、能力培养和思想教育三位一体。(三)?在课堂练习、课后作业中渗透德育。学牛在课堂学习中要接触大量的数学题,这是向学生渗透徳冇的重要渠道。教师在设计作业,习题时要注意增强思想性,发挥其教冇功能。(四)?利用形式多样的课外活动渗透徳冇。教师可结合教材内容适时纟R织学生开展实践活动,如研究性学习,数学家生平研究、学科知识竟赛等,培养学生的团队意识和责任感。(五)?利用语言感染、人物启迪、解答疑难渗透徳冇。运用绘声绘色,富有感染力的语言,可使学生从中受到感染。根据教材内容,选择古今中外在数学领域有杰出成就的数学家的事迹,引导学生向他们学习,感悟数学的文化价俏和数学家为追求真理而忘我工作的奉献粹神与锲而不舍的探索粹神。
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