理解“我”与爸爸的陌生感,老师设计了启发性的提问:我为什么吓得大哭?如果你的爸爸出差很久回来,你会怎么样等等,尤其是那枚珍贵的小小的好运硬币,从失而复得的惊喜到“我”又将其送给出远门的爸爸,这里面包含着多少的牵挂,又传递了多少祝福。Р老师在活动中有效提问调动了孩子的学习兴趣,并结合生活的实际,让孩子们表演,体验主人翁“我”的心情,整个活动过程层次清晰,各环节过渡自然。应注意的是:再提问时再精炼些就更好了。Р故事讲述了一位常年在外打工的父亲过年回家,三口之家在过年时团圆的温馨故事。毛毛每年只在过年时才能见到爸爸。过年了,爸爸回来了,毛毛眼里全是父亲:坚强、勤劳、温柔。从陌生到熟络,再到不舍。吃饺子的时候,父母将一元幸运币包在中间,故意让女儿吃到,寓意一年幸福、平安,但是当年过完,父亲又要离去的时候,孩子将幸运币送给了即将离开的父亲。当毛毛抱着准备再次外出打工的父亲,眼泪不禁流下时,我们知道了,为什么红包和玩具在毛毛眼里都比不上那小小的硬币!这本绘本看了不止一次,每一次看都会被深深地感动,感动于暖暖地亲情,感动于浓浓地父爱,更感动于在女儿对下次团圆的那种等待。一直以来,母亲的爱洋溢在不同形式的书中,然而,我们不能漠视如山般厚重的父爱,尤其是在这个特别的日子里。温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。当我们为各种缤纷的词汇环绕着,争先把最华丽的语言倾诉出来的时候,这一种发自内心的最朴实无华的语言却最能打动人。Р 教学建议《团圆》讲的是过年的故事。年是中国人的传统节日,是一个团圆的日子。整个故事充满了浓浓的亲情的味道,父亲对女儿的爱,父亲对妻子的爱,一家人在短暂的“年”里,尽情享受着天伦之乐。我将整个活动定位为绘本欣赏,通过欣赏ppt,感受绘本中感人的情感,团圆的味道。在欣赏的过程中加入背景音乐,更能增加绘本欣赏的情感投入。考虑到对绘本的理解能力和对情感的感受,这个活动比较适合大班孩子。
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