呢?谁一点儿都有不怕呢?你从哪里看出的?Р大象为什么会害怕?Р小结:大跳龙说要变成老鼠钻进大象的鼻子里,所以大象害怕极了。Р(4)第11-12页:揭示答案,大跳龙就是青蛙宝宝。Р过渡:青蛙他不怕,他会怎么做呢?我们一起看一看。Р提问:青蛙的是怎么样做的?Р大跳龙究竟是谁?动物们的反应是怎么样的?Р这是一只怎样的青蛙宝宝呢?Р第13页:结尾。Р提问:最后动物们的表情是怎么样的?猜猜他们心里是怎么样想的?Р小结:这是一多么有趣的事情呀,动物们都开心地笑了!Р3总结活动。Р过渡:这个故事有趣吗?谁给这个故事起个名字?说说你的理由。Р(展示封面)Р教师提示书名,示范朗读字,请幼儿跟读。Р提问:为什么青蛙宝宝要把自己称作大跳龙?Р故事里谁最厉害?为什么?Р小结:这个故事真有趣,要和你的小伙伴、爸爸妈妈一起分享哦。Р拓展:Р(一)故事讲述活动Р(二)故事表演《大跳龙》Р后反思:选定这个绘本作为教研内容后,我就开始了不断地磨过程。记得第一次的教案我是参考教师指导用书上的第一时教学内容,因为我想专家的总是好的。可是上下我发现根本就不行,内容太简单,活动没新意,感觉像流水账一样一过就过去了,孩子没什么兴趣,感受不到故事的趣味性。后我也反思过:对于我们幼儿园说,分3时进行活动是不切实际的,我们主要是一时多,所以活动内容一定要丰富,能让孩子积极参与。因此我马上修改教案,将感受故事的趣味性和猜测动物对话作为活动重难点,结果上下发现常规比较乱,孩子都有些控制不了,他们都想说动物间的对话。于是我又形成第三研教案,又增添了一个模仿表演,大大增加了孩子的参与性,满足他们表演的欲望,结果效果好多了。今天上下,我感觉孩子都对这个故事充满了兴趣,能达到我预设的目标。活动中,孩子们能积极猜测动物间的对话,大胆地进行表演。只是今天活动时间拖得有点长,可能我的引导语有点罗嗦,内容也比较多,精简一下可能活动效果会更好。
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