多的阅读乐趣。3、通过阅读,告诉我们一个关于成长的故事,让幼儿懂得遇到生活中的困难的时候要开动脑筋,想办法解决它!活动准备:绘本《咕噜牛》活动过程:一、阅读故事。1、小老鼠和狐狸(1)狐狸请小老鼠干什么呀?(把话说完整).(2)谁能做一下那只狐狸来邀请一下小老鼠呀!(3)老师觉得你这个亲爱的读得特别好,听上去和小老鼠很亲热呀.谁能更亲热一点。(4)狐狸这么亲热地邀请小老鼠,小老鼠是不是应该答应,你从哪里看出来的。(5)师:狐狸馋得口水直滴答,小老鼠还能不能去呀!可是不去的话,咱们看看,这狐狸这么大,小老鼠这么小,怎么是他的对手呢!去也不是,不去也不是。真为小老鼠担心,看看小老鼠怎么解决这个问题。哦,狐狸,你太客气了,可是很抱歉-----咕噜牛约我来吃饭,一会儿就见面。(6)“咕噜牛?咕噜牛是谁啊?”狐狸问道。你们知道咕噜牛吗?“咕噜牛就是咕噜牛!怎么,你连这也不知道?他有可怕的獠牙,可怕的爪子,可怕的嘴里长满了可怕的牙齿!(7)你们看这獠牙可怕吗?怎么可怕?(长长的,尖尖的,能一下子把猎物咬死。)又大又尖的牙齿能把猎物咬得粉碎。可怕吗?还有更可怕的呢!(8)这下小老鼠可得意了,谁来读读小老鼠的话。“这只狐狸真是蠢!什么咕噜牛!难道他不知道,咕噜牛根本就没有?”(9)理解“根本”。哦,你用根本就不存在的动物把狐狸吓得屁滚尿流,所以更加得意了。谁指着狐狸更得意地说。吓跑了狐狸,小老鼠又叽布叽布,继续在林中溜达。2、小老鼠和猫头鹰(1)这回小老鼠遇到谁了?他会和猫头鹰,会发生什么故事呢?我们自己来读一读吧。(2)膝盖特别的鼓,脚指叉特别大,不仅脚指叉,而且脚也大,能一下子把猎物踩死。毒瘤特别的可怕。这样的毒瘤传染到的会怎么样?而且油炸猫头鹰这个菜他最喜欢!师:所以吓得猫头鹰拍拍翅膀就开溜了,现在小老鼠更得意了,他现在要说猫头鹰什么话了?(想象)我们一起来做做小老鼠。3、小老鼠和蛇
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