上门”教案学生:_______日期:_______监护人:复习二面授法1、能够看图说话,拼读音节。2、认识事物,把音节和图正确地连接起来。3、能认读所学的生字和词语。拼读音节,认识所学生字词语。(一)第三题:看看读读。1、看看图上画着哪些东西,你认识吗?根据学生的回答出示音节:lǎba、mùt、īyīfu、pùbù、2、你能用上这些词语来说一句话吗?3、读音节。(二)第四题:我会连。1、看看图上画着哪几种动物?2、拼读音节,指一指音节所说的动物在哪里?3、画线把动物和相应的音节连起来。(三)第五题:我会认。1、打乱顺序,卡片认读生字、词语:大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。2、给生字扩词。造句,用上词语说一句话。3、游戏:找朋友。9教师:______教学内容:教学方法:教学目标:教学重点:教学过程:教后检测:?“送教上门”教案学生:_______日期:_______监护人:教学声母?j?q?x面授法1、学会jqx三个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学习jqx与单韵母i的拼音。3、学习jqx与ü的拼音,知道jqx与ü相拼时,ü上两点省写。能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规则,并且明确jqx与u不能相拼。(一)复习引入。(二)引出新课,提出要求。(三)教学声母?j?q?x。1、教学声母?j。2、教学声母?q。3、教学声母?x。1)看图说话:图上画着什么?2)教师领读,学生模仿。(3)你能用什么方法来记住它?(?刀切西瓜?x?x?x,像个叉叉xxx。)(四)教学声母jqx与i的拼音。1、出示jqx与i的拼音,学生自由拼读。2、练习朗读。3、对比读:j―jiq―qix―xi,说说有什么不同?(五)教学jqx和ü的拼音。指名拼读,谁能说说ü有什么不同?讲故事用儿歌来记住ü上两点省略的规则:?小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。3、ju、qu、xu带调认读。(六)巩固练习。10
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