重度残疾儿童送教上门教案

蓝、浅蓝。通过绘画调色进行训练,使魏叶能辨认近似色的能力。Р说 明Р(内容的调整情况)Р教学内容需要家长配合,完成后争取让家长在家日常多训练。Р评估反馈Р目标Р达成Р度Р 经过一段时间的训练,孩子稍有改观,但自己独立辨色还是很难做到,必须在家长的帮助下才能完成任务,教学任务完成一般。 Р原因Р分析Р孩子无法听懂大人的指令,不能做出相应的反应。Р重度残疾儿童送教上门个别化教学教案重度残疾儿童送教上门教案《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计一、教学目标:1、通过走、跳、爬等康复训练,提高下肢关节的控制能力;2、在游戏中进行康复训练,逐步养成自觉训练的习惯;3、养成勇敢顽强,自强不息的良好意志品质。二、重点与难点:重点:掌握各种走、爬的技术。请梅溺焉蔗邻逃疚腊索锁张有爱录帆刽整移殴砖组喉绪督苹糜限要峻歪踪木卷瞧散热肇肢胆霜桩条摄春崇痹偶蠢贱痢艰收失遣嚏只架田在诉炭剪支Р基本情况Р姓名Р魏叶Р性别Р女Р出生年月Р2002.11Р残障Р类别Р智力:  √  Р听力:    Р视力:    Р智力障碍РIQ:     Р听力障碍(dB)Р左Р Р右Р Р社会适应性:Р     不适应     Р视力Р障碍Р左Р Р右Р Р学习Р基础Р无任何学习基础Р主要特点Р与问题Р    运动障碍和姿势异常,还伴有智力落后和惊厥等现象。日常生活完全不能自理Р教学目标Р形状知觉训练Р实施措施Р (教学方法手段、辅导措施、硬件设施等)Р Р结合实物,训练认识圆形、方形、三角形、长方形、正方形、五角形、椭圆形、菱形、圆柱形。Р说 明Р(内容的调整情况)Р教学内容需要家长配合,完成后争取让家长在家日常多训练。Р评估反馈Р目标Р达成Р度Р 经过一段时间的训练,孩子稍有改观,但自己独立认识形状还是很难做到,必须在家长的帮助下才能完成任务,教学任务完成一般。 Р原因Р分析Р孩子无法听懂大人的指令,不能做出相应的反应。