。以提高课堂教学效果为根本宗旨,最大限度地激发学生的学习潜能,构建自主、合作、探究的教学方式和方法。摒弃忽视效果、有形无实,套模式、图形式的课改行为。在学习借鉴先进经验、全面深化课程改革中,用是否提高了课堂效果作为检验课改的唯一标准。3、注重提升师资能力。以促进教师专业成长、提升教师教学能力为根本保障,大力推进以教学实际问题为重点、以名优骨干教师为引领的校本教学研究,分析课堂典型问题,研究教学改革方法,促进教师学习交流,全面提升教师教育教学能力。4、统筹区域整体规划。要立足本地,依据县情、校情、学情,建立县域内全面覆盖各学段、各学校、各学科的课程改革实施办法,完善推进措施和监管机制。坚持由点到面,以点带面,典型辐射,由循序渐进到整体推进和全面普及。同时,注重前期课改的基础性,在前期课改的基础上,学习先进经验,完善提高水平,推进课改螺旋式上升。(三)总体目标学习西峡课改经验、全面深化课程改革自2014年秋期开始,可分为三步走。到2016年春期在所有中小学铺开,在全市基础教育形成区域内整体推进、符合教育教学规律、具有南阳教育特色的课堂教学改革态势,力求实现一年全面学习提高、两年初见成效、三年基本实现课改目标,95%以上的教师熟练掌握新教学方法,课堂效益成效突出,确保我市中小学教育教学质量持续稳步提升。二、实施步骤和方法措施(一)实施步骤第一阶段:试点先行,完善提升(2014年9月~2015年2月)。各县区要确定一所高中、三到五所初中、十所小学为试点学校(每县区必须确定1个乡镇全员参与;市县局属各中小学要全员参与)。确定为试点学校的领导到教师,要紧紧结合学校实际,在前期课改的基础上,自我检测课堂教学,看教师是否转变了教学观念,是否改进了教法,是否提高了课堂效益。教研部门要深入把关指导,以西峡课堂教学改革经验为引领,组织学校反思教学,完善提升改进意见,并切实形成试点学校的成功经验。
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