课题组成员都具有大学本科学历,中学高级教师或中学一级教师职称,市级骨干教师,区教学能手,其中赵金山同志担任中学校长多年,邹立国。张立奇等同志在城区中学领导岗位任职多年,不论是管理经验还是教学经验都非常丰富,并且有很强的领导课堂改革和进行教学研究的能力,有多篇高质量论文发表,在本地教学领域有一定的影响力。3.完成课题的保障条件:(1)学校自上而下都非常重视课堂教学效率的提高研究,并营造了良好的课改氛围。成员教学经验丰富,理论扎实,使课改研究具有了很强的软实力(2)技术和硬件保证:我校各班均已装备多媒体教学设备,实现了“班班通”,学校图书室藏书十万余册。学校定期组织教师开展各种类型的研讨活动。同时,我校还拥有一批高素质、高水平的科研队伍,为课题研究提供了最基本的保障。(3)组织保障:成立课题研究工作领导小组,加强对参与研究教师的培训,提高研究能力。制定了完善的组织和实施机制成员分工明确,职责分明,保证了研究的规范化,并能确保记录完备,资料齐全。七.各阶段研究题目及成果形式和任务分配:序号研究阶段(起止时间)阶段成果名称成果形式负责人12014.08-2014.12新建学校发展思路和教学质量提高的策略研究课改理论准备、资料收集研究报告论文赵金山张立奇王生雷李金生22015.01-2015.07高效课堂教学模式研究课题实施方案、优秀教学设计赵金山王生雷和研究策略及案例评价、制作教学实况音像资料、论文李金生32015.08-2015.12课堂教学效率提高研究及成果推广论文调研报告赵金山邹立国张立奇王生雷42016.01-2016.02促进新建学校教学质量提高的教学模式形成研究报告论文邹立国王生雷李金生52016.03-2016.04高效课堂教学模式完善并建立体系,课题结题并进行结题报告论文赵金山邹立国张立奇王生雷李金生八、课题组成员名单课题负责人:?赵金山中学高级教师武威二十三中校长
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