自己说:保持冷静、冷静……数数或者在不影响他人的情况下大喊儿声深呼吸……学生操作。三、让孩子们想像这样一个情景一个女孩在他们的学校开始新的一•周。跟我们大多数人--样,在一个新的班级里她感到很紧张。她是一个非常友好的人,她有时说话有困难,不能说的很流利,她有口吃,因为这个原因在上一所学校一些孩子对她不好。她要求学校在开始时解释她的困难让她不会惊讶或担心。需要解决的问题是如何让新來的女孩感到欢迎和接受,并帮助她感觉不那么紧张。学生冋答。教师总结:通过这一节课的学习,使我们明白我们应该学会控制自己的情绪,以方面处理接卜•來的事务不会出现大问题。板书设计:平静下来害怕紧张专题五:向欺凌说“不”学习目标:1・在受到欺负时知道如何应对2•学会关心和善待他人,与人友好相处;活动过程:一、?热身活动一:手掌活动操二、?热身活动二:大西瓜和小西瓜三、?活动三:朗诵小诗在那百花盛开的地方/有一棵美丽的无花果/她青青涩涩/仿佛含羞一我们青少年朋友就像这枚无花果,青青地,涩涩地拥有青春,拥有激情,在一个屈于我们的伊甸园里狂舞,挥洒屈于青春的汗水,演绎出屈于年轻的童话也许,那将是多年后你记忆中最美的回忆!——青春岁月四、?出示学习口标:在受到欺负时知道如何应对?学会关心和善待他人,与人友好相处。五、?什么是“校园欺凌”?(一)?欺凌:即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。(二)?欺凌行为的分类:1、?身体上的冒犯:比如,打人、打耳光、推扌桑别人、挑事打架等。2、?语言上的冒犯:比如,取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。3、?心理上、感情上的冒犯:比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。六、?你所在的班级有没有“小霸王”呢?说说他们的“恶行”。1•学生自由发言。谈谈你的看法。3•出示案例。4•你冇亲身经丿力过校园暴力吗?5•互动交流:被同学欺负了怎么办?快给上面的同学出出主意吧!七、?对欺凌说“不”
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