之一。音乐听写有别于平时课堂上对单词、短语、句子或其他的枯燥乏味的材料的听写,可以帮助学生更长时间地集中注意力,保持学习兴趣和积极性,适当增加词汇量。同时通过听写来学唱英语歌曲,也能帮助学生了解和掌握连读、吞音等发音规律。那么,如何进行音乐听写呢?首先,把整首歌曲听一两遍或更多遍,让自己了解歌曲的主要意思,之后便开始歌曲听写。第二,在听写时,不要一个单词一个单词地放录音听写,而应一句句或一段段放,一句句或一段段听写,可以重复放同一个句子或段落,直到整个句子或段落被完整地写下来。同时,要特别注意歌曲连读和吞音部分的书写,注意每个句子是否符合语法规则。第三,整首歌曲听写完毕后,如有歌词,便拿出来查对一遍,如没有歌词,可以找会唱这首歌曲的同学或老师帮助查对。第四,把听写下来的歌词读几遍,接着就可以学唱这首歌曲。歌曲的选择也是很重要的,教师可选择一些抒情歌曲或民歌,这些歌曲节奏较慢,很适合学生记下来。比较常见的有:《Yesterdayoncemore》《Wearetheworld》及迪斯尼动画片主题曲(BeautyandBeast》《Awho1enewworld》等。听歌学英语这一学习英语的方法,以英语歌曲训练学生的听力和口语能力,让学生在学唱英语歌曲的活跃气氛中增长英语水平,并使学习成为一种主动行为和愉快的活动。随着新课改的不断深入,减轻中小学学习负担已成为全社会对教育界的要求。但“减负”并不等于降低教学质量,盲目减少教学内容,我们应该在如何提高学生的学习积极性和主动性方面做文章。因此,我们在教学中只有适当增加教学形式和方法,活跃课堂气氛,将英语歌曲寓于英语教学或课外活动中,才能达到提高英语水平的目的。参考文献:夏惠•浅谈高中生如何通过听英文歌曲提高英语水平[J].教师,2011(27).陈丽君•如何提高学生的英语水平快乐阅读[J].快乐阅读,2011(24).(泸溪县第一中学)
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