BAO判断对错1有一组邻边相等的四边形是菱形。()2、菱形是平行四边形。()(三)、菱形的性质:性质1、菱形的四条边都几何语言:∵四边形ABCD是菱形∴AB===性质2、菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角几何语言:∵四边形ABCD是菱形∴测评训练二:2、如图四边形ABCD是菱形,AB=2,求菱形的周长。测评训练三:如图四边形ABCD是菱形,对角线AC,BD相交于点0,(1)若AB=8cm,则AB=BC===cm,周长为cm若∠ABC=50度,则∠BAD=度,∠ABD=度,∠BAC=度。若AC=10,BD=24,则菱形的面积你会求吗?DCBA(四)菱形的面积计算公式:菱形的面积=(菱形的面积等于它对角线乘积的一半)测评训练四:如上图四边形ABCD是菱形,对角线AC,BD相交于点0若AC=10,BD=5,求菱形的面积为。若AC=12,BD=6,求菱形的面积为。若AC=14,BD=8,求菱形的面积为。ADCB(五)例题如图,菱形花坛ABCD的边长为20m,∠ABC=60°,沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD,求两条小路的长和花坛的面积(保留根号)。变式训练6(课本57页1题)、如图菱形ABCD中,O是两条对角线的交点,已知AB=5cm,BO=4cm,求对角线AC的长为BD的长。7、(课本57页2题)、如图菱形ABCD中,O是两条对角线的交点,已知AC=6cm,BD=8cm,求菱形的周长和面积。(六)课堂小结谈谈本节课大家有什么收获?(与学生互动,采用问答的形式,交流本节课所学到的知识。)、作业导学案课时DCBA能力提升:8(课本60页5题)如图四边形ABCD是菱形,∠ACD=30°,BD=6.求O(1)∠BAD,∠ABC的度数;(2)AB,AC的长DCBA9(课本61页11题)如图,四边形ABCD是菱形,AC=8,BD=6,DH⊥AB于点H,求DH的长。H
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