议进行及时疏通和反馈,以便采取有效措施,保证教学质量的提高,促进良好校风、教风和学风的形成。四、教学督导工作内容 1.以听课为主要形式,了解教师备课授课、辅导答疑、批改作业、指导实践、组织考核等各教学环节实施情况,检查教师教学过程、教学方法、教学内容是否体现教学大纲的要求,是否体现现代教育方法的运用,是否有利于培养目标的实现。 2.参与教育教学研究、教育教学改革研讨,参与学科专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、课程建设、教材建设、实验室建设以及图书资料建设等研讨工作,提出意见和建议。 3.深入教学第一线,了解教师的师德建设、教学工作及班级的学风建设情况。 4.督导员每学期听课15节及以上,并填写评议表。督导员听课一般不事先通知,可以在课后就教学问题与授课教师进行交流。 5.教学督导组成员集体听课后的评价意见,须经督导组集体讨论后方可向授课教师反馈。五、教学督导组与教学督导工作 1.成立教学督导组,实行教学督导制度,开展教学督导工作,是学校教育教学改革的重要内容,是学校教学管理的一项基础工作。教学督导组应按制度认真开展工作,各职能部门和全体教师应对督导组的工作给予充分的理解和支持。 2.本制度经学校行政办公会讨论批准后,自公布之日起试行。学校希望通过推行教学督导制度,充分发挥行之有效的监督和调控作用,使我校的教育教学和教学管理工作更加科学化、规范化,促进学校的教育教学各项工作再上一个新台阶。附:南京中华职业教育中心教学督导组成员名单组长:王瑶(分管教学副校长) 组员:管燕群(教务处主任) 陈莉(教科室主任) 吴俊(教务处副主任) 潘浩(服饰艺术专业办主任) 仲静(电脑艺术专业办主任) 黄超(电子商务专业办主任) 樊琳(数学教研组长) 赵翠薇(语文教研组长) 诸新花(英语教研组长) 李蔷(计算机教研组长) 王光辉(服美教研组长) 章丽保(综合教研组长) 贺艳东(体艺教研组长)
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