习方法,培养他们独立钻研的能力,充分发挥他们的聪明才智。 5、平时学生提问,应给予耐心的指导和帮助。课堂教学制度 1、带齐教具,按时上课。 2、讲课要用普通话,做到语言准确、简练、生动、有条理。 3、讲授新课前,教师要向学生交待学习目标。 4、重视实验和各种教具的使用,积极采用现代化教学手段,优化课堂教学结构,提高教学质量。 5、要按计划完成课堂教学,提高课堂教学效率,注意培养学生的自学能力、创新意识和创造精神。 6、上课不迟到、不早退、不无故离开课堂,不在课堂处理与本节课无关的事情。听课、说课、评课制度一、校长及班子成员直接参与课堂听课,每周不少于2节。二、每位课改教师每周要在学校作研讨课一节,要有案例设计,说课讲稿,并存入教师成长记录袋。三、每位课改教师每周听课不少于三节,要有详细的听课记录和评课讲稿,并交教导处存档。四、每位教师要对自己的授课情况定期进行总结,通过教师自评、互评,互相取长补短。五、每个教研组,每期帮扶1-2名课改教师,有针对性地对其授课情况进行评价,使其逐步适应新课程教学。集体备课制度一、以学科组为单位实行集体备课,博采多家之长。二、每周四下午为课改业务研究时间,以学科组以单元为单位,进行集体研讨,形式可多种多样。三、提倡超单元备课。四、备课要从三个方面考虑:基础知识与基本技能,教学方式,学习方式。五、备课案例形式:教学目标,理论分析,教、学具准备,教前设计,教学流程,教后反思,个案记录。六、要及时总结,及时交流,共同提高。课改教研制度 1、认真学习新的课改理论知识,并指导实践。 2、及时发现问题,解决问题。 3、课改教师认真备课,课前有预计、课后有反思,每周、每月、半期、期末分别有阶段性小结和总结。 4、坚持听课、说课、评课制度,并及时交流意见。 5、做好教师随感记录,并及时整理归档。校本培训制度积极参加学校制定的培训活动,并在活动中承担一定的任务。
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