些关于歌唱方面的观点..在众多的声乐教学文集中,针对的都是一般的声乐学习者。(这里的一般指的是广大的身心健康的中青年学生。)有的有讲到老年声乐方面的内容也只是粗略带过。如石惟正在《声乐学基础》一书中有一段这样的描述“直到今天,退离休老年人中自发地产生一种时尚,就是合唱热。一个人甚至同时参加两个或三个合唱团,比赛或到外地演出时不让谁去都会闹情绪。为什么老年人对合唱那样执著?我想,孤独的老年人在亲身参加的合唱音乐中得到"张凯在《音乐心理》一书中指出:“老年人的音乐心理特点在很大程度上与生理上的衰退有关,而与年龄无多大关系。若一个人一直保持健康的身体,则老年人易患的耳聋,眼花,记忆衰退,音乐反应迟钝,手易抖,易疲劳等现象就不会出现。对老年人而言(63岁--73岁),音乐智力方面的衰退是很弱的。他们对音乐语汇使用,音乐的一般知识的应用,直到85岁都难减退。而在要求进行速度和空间知觉的音乐活动等方面——器乐演奏,声乐演唱,表演空间知觉推理方面减退则较为明显。"而黄剑敏在他的论文《‘‘游戏精神’’与老年大学音乐教育》中指出:“老年人接受音乐教育,不为高分,不为名次,不为晋升,而主要是为了自我实现的满足,这是一种没有外界压力,没有思想负担的音乐教育,是名副其实的“愉快教育"。薄慕真杜栩名主编的《歌唱与嗓音保健》一书中提到:“老年人由于胸廓的变化(胸廓变僵硬,活动度减少,“呼吸肌"减弱)致肺活量减少,而呼吸压降低,再加之喉肌弹性减弱,所以发声弱,音质与音域改变。"而在老年期的嗓音保健中指出梅兰芳、萧长华、张君秋、谭富英、高盛麟、裘盛戎、俞振飞等老一辈艺术家,他们到晚年仍能在舞台上演出,保持艺术嗓音的持久性,永不“塌中",与其长期注重身体健康与嗓音保健关系密切。他们生活有规律,饮食适当,劳逸结合,睡眠充足,保持旺盛精力,并坚持锻炼身体,坚持练功从不间断,掌握科学的练声方法和演唱技巧,所以}◆
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