当和教师做好交流沟通,一起对他们进行衔接阶段的教育。第一,家长应当具有正确的教育思想理念,家长也必须掌握恰当的衔接教育方法、核心思想,科学展开衔接教育,确保衔接工作的顺利开展。第二,幼儿园也应当积极地通过开展共同教育培养的研讨,通过邀请孩子家长参与亲子互动活动等综合方式,来指导家长配合幼儿园和学校做好幼小衔接教育工作,确保衔接工作的有效开展。加强对教师水平和能力培养,形成师资建设的常态化机制要形成教师继续教育、知识更新的常态化体制,制定教师晋升制度、鼓励参加继续教育的措施,通过定期举办教师学习儿童心理学与教育学等和幼升小阶段衔接相关的理论于技能,全面提高教师进行幼升小衔接工作的能力与水平,加强教师对幼升小衔接工作重要性与必要性的重视。制定对教师的鼓励措施与奖励政策,提高教师的薪酬水平与福利水平,对优秀教师给予表彰与鼓励,全面调动教师的教育积极性简。!1!结语幼升小教育衔接工作不仅需要幼儿园教师的积极引导,在小学教师这头也需要加强配合。小学教师在幼小衔接工作上首先要注意熟悉幼儿群体的工作,了解幼儿心理活动,掌握幼儿生活习惯、能力、爱好等。其次,小学教师要重视入学初期的准备工作。根据幼儿实际的能力情况,科学的为幼儿制定相适应的生活、学习制度,让学前幼儿尽快熟悉小学的教育坏境和教育模式。儿童和谐的融入小学生活是幼小衔接工作最终的目标,我们应当以积极的心态和孩子共同迎接人生中的这一挑战何。参考文献赵宇•幼小衔接工作内涵与策略[J]・大连教育学院学报.2015(04)韩笑梅•“幼小衔接”课程中的衔接问题[J]・吉林省教育学院学报.2016(01)李伟宏•谈如何做好幼小衔接工作[J]•西部素质教育.2016(04)张晓丹•幼小教育衔接现状及对策研究[J]•成才之路.2016(02)爱麦吉(iMagine)科学教育团队•成器之道贵乎容大器养成幼小衔接是关键[J]•好家长.2016(02)
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