剖析对象。进行这样科学剖析,能使学生通过经历与科学工作者进行科学剖析时相似过程,学习物理知识与技能,体验科学剖析乐趣,培养学生科学精神。(三)利用物理学史,全面渗透德育以科学家优秀品德来影响学生思想、情感与行为。如安培尽管少年时由于家境困难而失学,可是并没有因此消沉,通过自学燃起了对科学热情,终于在物理学、化学与数学方面达到了高深造诣;英国物理学家法拉第,出生贫寒家庭,只受过一点点读、写、算启蒙教育,便没有机会上学,但他经过自己努力,登上了科学最高峰,对人类做出了巨大贡献等等。(四)注重社会应用,增强道德意识尽量把物理知识与国家与社会进步相联系,可以利用它与科技发展、社会进步以及人们日常生活密切关系,对学生实施德育;多开展社会实践活动,给学生布置课外实践内容,让学生在实践中学习,在实践中认识物理规律,这是比较有效德育方法。总之,在初中物理教学中对青少年进行德育渗透,不是凭朝夕之功就可以完成,它需要广大物理老师根据物理知识及物理教学特点,以课内外活动为途径,以学习内容为载体,以教育心理学原理为依据,以渗透为主要形式,多摸索有效渗透德育方法,激发他们情感,唤起他们责任感,并驱动他们行为,从而达到德育目标。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。5、美丽的花虽然会凋谢,可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西,人生才会充满意义。6、失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能!7、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!8、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。9、永不言败,是成功者的最佳品格。10、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
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