与分值得分教师的教10分①看教学目标的确立(2分)目标准确,适合学情;体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维”目标的和谐统一;目标贯穿在教学过程中,并落实在具体的教学内容上。②看教材内容的处理(2分)能准确理解、把握教材的内容和教材的编写意图;教学内容处理得当。③看教学过程的组织(4分)教学过程环节清晰,目的明确,组织重点内容的教学时间得到保证,学生自学、合作时间有保障,教师启发、点拨和组织教学的时间原则上不超过20分钟;教师、学生、文本之间进行形式多样、有思维含量的对话与交流;注意对规律和方法的归纳,注重学法指导和习惯养成;能根据需要恰当运用辅助教学手段(导学案、课件、直观教具等);课堂评价方式多样,有激励性、引导性。④看教师素养的体现(2分)教学基本功较好,能用普通话授课,语言精炼,有感染力;驾驭课堂能力较高,有亲和力,师生关系和谐;学科知识丰富、扎实,能创造性地使用教材,科学地开发使用教学资源;板书规范、有实效。学生的学18分①看学生精神状态及活动参与情况(5分)学生学习热情高,精神面貌好;主体地位得到体现,能通过自主、合作、探究等形式进行主动、有效地学习;学生思维活跃,参与面广,合作时间有保证,课堂有序,效果好。②看学生的学习习惯和方法(5分)在自主学习、合作探究、成果展示的过程中,具有良好的思考、倾听、发言、记录、书写等习惯,学习方法运用恰当自如。③看学生的当堂学习效果(8分)目标达成度高。学生回答问题、完成习题、当堂检测的质量较高,学生的思维能力得到提升,思想品质得到锻炼,综合素质得到发展和提高。备课2分①教师备课充分,有实效(2分)如果出现下列情况之一,则直接定为三等:1、教师上课无备课2、讲课与备课基本上脱节3、为应付听课上重复课4、上课内容大幅度超进度合计备注:推门听课分为三个等级,一等为21分—30分,二等为11分—20分,三等为0分—10分。
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