行交流点评,授课者要做好有关记录,可作为教后小记。集体听课(年级组或教研组活动)必须组织研讨和评课,每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求,对授课教师作恰当的评价,达到取长补短、互相促进、共同提高的目的,评价后,评课教师还应认真填写好“评课记录表”,并上交教导处,教导处应及时细致的对各教师的评课记录进行审阅,对马虎了事,不认真对待的应重新填写。Р五、相关措施Р1、加强对听课评课活动的组织领导Р 学校成立听课评课活动领导小组,由校长负总责,分管负责人具体抓,依据市教育局、教研室有关“听课、评课”活动文件的重要精神,结合学校实际制定出本校听课评课活动方案。努力营造浓厚的活动氛围,鼓励和倡导教师多深入课堂听课、评课。每周要求在校务会上对上周听课情况进行总结通报,尤其把一些教师的典型课作为案例进行解剖性点评和宣传。Р2、加强对听课评课活动的考核Р学校认真组织听课评课活动的考核工作,按照要求既考核教师听课到班情况以及听课的数量,更关注听课评课和授课质量考核,注重教师听课过程中是否有深入思考,评课中是否点出授课教师的优点,又提出存在问题和改进建议,能否为今后的教学工作提供服务。对听课过程发现的授课能力较强、教学效率较高、总体反响好的教师在校委会上通报表扬,并定期组织上示范观摩课,发挥他们的辐射作用;对听课过程中发现的授课能力较弱、教学效率较低、教学效果较差的教师组织跟踪督查,明确专人跟班指导,促进其不断改进提高。Р3、大力开展听课评课活动Р“听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施,也是提高教育教学质量的重要环节,“听课、评课”活动重在实效,贵在坚持,因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。学校将实行长期把该活动纳入教学常规检查,实行定期检查与不定期抽查相结合,对教师“听课、评课”活动督查,为全面提升我校教育教学质量提供又一保障。Р强郑中心小学Р2013-9-1
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