目的Р 1、推门听课可以强化教学管理,规范教师的上课行为,避免教师上课的盲目性,全面提高教师备课、授课质量,了解教师的课堂教学情况,帮助教师来提高教育教学水平。从而更有针对性地搞好学校的教学改革,不断提高课堂教学的质量,不断提高教师队伍的业务水平,不断提高学校的教学质量。Р 2、可以提高课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十分钟要质量,想到教学的有效性,我们还应深刻地认识到:有效的教学关注的是学生发展,而不是花最少的时间教最多的内容。一个好的教师,要具备反思的意识,即要不断地追问:我这样的教学有效吗?如果每节课学生都学到一定的知识,而且各方面也得到了相应的发展,那就是有效的教学。Р 3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的教师的常规课,避免了有准备课的不真实性,能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题,为我们的教研提供了很有价值的教研素材。Р 二、“推门听课”领导小组Р组长:陈金质Р副组长:王刚Р成员:张艳曹彤云陈帅叶建义Р 三、“推门听课”对象:全体在职在岗教师。(注:分两期进行, 前期以40岁以上教师为主,后期以40岁以下老师为主。)Р 四、“推门听课”要求Р 1、“推门听课”时间为第5、6周(3月10日—3月21日)。Р 2、为了相互学习,相互提高,无课的老师都应来听课。Р 3、“推门听课”小组成员听课总节数不少于15节。Р 4、课前不提前通知授课教师,根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。Р 5、授课教师不得以任何理由拒绝听课,也不得为听课随意调换内容,改变教学进度。Р 6、听课教师听课不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情。Р7、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流,并检查授课教师的作业批改情况,及时分析教学工作中的亮点及改进意见,听课者与授课者互相签字并注明日期。Р 东申小学Р 2014年3月6日
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