,别人卖手机的每天也有100元底薪。当他们看到这种情况时,如果自我因素不强大的,便很难热爱学习。低俗文化因素的影响。如:网络带来五花八门的低俗信息,学生中高档手机的攀比。初中学生好奇心强,很容易沉迷网络和相关电子产品。(二)?家庭教育因素父母是孩子最好的老师。最好的教育不是你教孩子什么,而是你是怎么做的,孩子就会怎么做。家长从不拿书报,孩子是不会爱阅读的。家长的不良榜样与教育方式不当,会给孩子造成很大影响。最近,一些厌学的孩子中不少带着iPhone来上课,说是和父母协议好某段时间表现好就奖励的。但是自从有了iphone,孩子上课就更没心思了。还有,家长对孩子的学习没有较大的期望值也会影响孩子。认为只要孩子在学校不闹事就可以了。就算有事,也是老师你的事,不是我家长的事,所以老师不要找家长我。家长对老师的不尊重,对知识的不重视,很难让孩子热爱学习。(三)?学校因素一些学校过于注重分数,而不是对孩子全面素质的培养,也会造成在学习考试上没天分的孩子的心理负担。教师的职业道德水平不高,片面追求应试教学的“业绩”,个人人格魅力欠缺,也会使学生失去学习兴趣。有研究资料对厌学生调查显示,由于考试压力而厌学的占89%,对在校生调查'‘学生厌学原因”时,认为考试压力大和学习太累失去了信心的,分别为89%和82%。三、厌学的矫正对策依据以上对厌学心理根源的分析,把厌学的矫正对策归纳为:(一)?学校要对家长进行必要的教育1•学校要给家长进行读书有用论的教育,给家长普及各学科的学习对我们的生产生活带来的重大意义。2•教育家长对孩子学习结果进行正确归因,不要盲目攀比而挖苦孩子笨。家长要学会运用赏识教育,必要时进行合理的惩罚。3•帮助孩子树立崇高的理想与人生目标。父母可以经常给孩子讲些历史故事、伟人事迹等。4•父母制造和谐的家庭气氛,增加家庭的文化气息,多读书报,做孩子的好榜样。(二)?教师需要做的改变
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