导自己的英语学习,进一步提高学习的自信心。利用名人事迹,培养坚强意志英语学习需要大量的模仿、练习、实践,不少“待进牛”开始满怀热情,学了一段时间后便觉得辛苦乏味,因此也就不再坚持。古人云:胜三军易,胜己难。只有自己具备锲而不舍的精神和克服困难的意志,才能获得成功。因此在外语教学中要时刻注意“待进生”英语学习意志的培养。教师可以在课余时间向学生讲述名人的成功经验及其具备的意志信念等,给予他们心灵的震憾,从而使其自觉地将英语学习坚持到底。比如为他们讲述英国首相丘吉尔著名的一分钟演讲。1948年,英国牛津大学举办了一场题为“成功秘诀”的讲座,演讲那天,人山人海,大家都想听听丘吉尔这位伟人对“成功秘诀”的真知灼见。丘吉尔走上演讲台只说了三句话,第一是“决不放弃”;第二是“决不”,第三是“决不、决不、决不放弃!”说完走下了讲台!片刻之后,听众爆发出雷鸣般的掌声。我们学习英语的秘诀同样也只有一个:绝不放弃。在每讲完一个小故事后,要“待进生”优先发言,说出心屮感受,或自愿写下心屮感言,一句即可,优秀的可以粘贴到班级墙壁上,让大家共勉。六、结语陶行知曾经说过:“你这糊涂的先生,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼口寸有牛顿,你的讥笑中有爱迪牛。”师牛关系直接制约学牛的学习积极性和他们克服困难的意志,影响他们认识活动的效率。学生对教师的情感,随着心理距离的缩短,一般要经历下列发展阶段:接近一一减少生疏感、恐惧感;亲近一一感到与教师的关系和睦、主动地亲近教师;共鸣一一与教师产生感情上的共鸣、体会到教师对自己的盼望;信赖一一向教师敞开心扉,在困难时期希望得到教师的帮助。对于“待进生”,教师应以加倍的耐心和爱心去教育和感化。在情感策略的选择上对症下药,不可盲目遵从理论。只有投注了真情,找对了方法,才能使“待进生”在英语学习的过程中克服重重困难,并取得最终的成功,同时也为他们健全人格的形成打下坚实有力的基础。
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