:三、解集的表示方法第一种:用式子(如x>2),即用最简形式的不等式(如x>a或x<a)来表示。第二种:用数轴,标出数轴上某一区间,其中的点对应的数值都是不等式的解.1.用数轴表示不等式的解集的步骤:①画数轴;②定界点;③定方向。2.用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:大于向右画,小于向左画;有等号(≥,≤)画实心点,无等号(>,<)画空心圆.教师演示:分别画出x>75和x≤80的解集。(75<x≤80的解集怎么画)多媒体投影布置学习任务,学生分小组进行自主探究学习,同学间进行合作交流,教师巡视指导,观察学生的探究方法,并倾听学生的讨论。讨论后让学生上台板演并讲解。通过学生的自主学习,培养学生的理解应用能力、数形结合能力。巩固练习:课件展示1、在数轴上表示x≥-2正确的是。2、用数轴表示下列不等式的解集。3、写出下列数轴所表示的不等式的解集。1、学生独立完成练习,然后让学生口答。2、学生板演,并说明原因。由浅入深的练习,让学生经历运用知识解决问题的过程,给学生体验成功。课堂小结1.这节课你有哪些收获?2.这节课还有哪些困惑?学生谈本节课的收获。教师引导学生。归纳本节课的主要内容,交流心得,不断积累学习经验。布置作业必做题:教科书119页习题9.1的1,2,3.(1)(2)(3)选做题;习题9.1的3.(4)学生独立完成作业是教与学的桥梁,可互相反馈。板书设计第一板第二板第三板课题1.不等式举例各学习小组代表做练习2.不等式的解与解集举例3.不等式的解集的表示举例教师寄语虽然我们现在还有很多地方比别人像小于号。比如:生活条件、学习成绩、理想的实现等等,但是只要我们在成长的道路上,相信大于号。比如大于别人的勤奋刻苦、大于别人的努力拼搏,我相信总有一天,天平的一端会向我们倾斜,成功的大门会向我们开启,成功一定属于我们。小测试检测(时间10分钟,满分100分)另附教学反思另附
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