他学习。接下来,请你帮他估一估这次旅游需要花多少钱?爸爸带5000元够吗?谁愿意和大家一起分享你的想法?请你来。师:你来和大家说明一下你是怎么思考的。师:同学们,他这么估合理吗?考虑费用是否足够的问题,在估算时应该“大估”还是“小估”?(大估)师:是啊,从生活实际思考,我们出门旅游带的费用需要多带一些,所以我们采用大估的方法。板书讲解:3人往返车费:633x3≈630x3=1890元)方法一:2张成人票价:499x2≈500x2=1000(元)合计:1890+1000+400+1600+400=5380(元)5000<5380方法二:3人往返车费:633x3≈600x3=1800元)2张成人票价:499x2≈500x2=1000(元)合计:1800+1000+400+1600+400=5200(元)5000<5200答:爸爸带5000元不够。师:你们真是了不起。看来,估算真是帮助我们解决生活实际问题的好帮手啊。而且只要认真思考,会发现通过估算解决问题的方法还是很多的。师:乐乐一家旅程结束,准备返回晋江。结合学生作品讲解:4.师:同学们,刚才我们在方格图帮助下我们确定了位置,那数学上的方格图是怎么来的呢?你们想知道吗?我们一起来了解了解吧!(介绍笛卡尔与平面直角坐标系)广告设计内容:方法一:3人往返车费:633x3≈630x3=1890元)2张成人票价:499x2≈500x2=1000(元)合计:1890+1000+400+1600+400=5380(元)5000<5380答:爸爸带5000元不够。方法二:3人往返车费:633x3≈600x3=1800元)2张成人票价:499x2≈500x2=1000(元)合计:1800+1000+400+1600+400=5200(元)5000<5200答:爸爸带5000元不够。黑底白字:方格图:抽象思想、对应思想、数形结合思想估算应用意识
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