、刚才我们每个小组刻出了“一二三四”,现在我想请每个小组在萝卜上刻出:“四三二一”,并拓印在白纸上,看哪组最快。文档收集自网络,仅用于个人学习5、师巡视并指导。6、将学生作品展示在黑板上。7、看到自己的作品,比较一下,谈谈你们有什么体会呢?五、探究技术改革——活字印刷1、所以随着文化的发展,改革雕版印刷就成为历史的必然。2、阅读书本15页。思考:与雕版印刷相比,3、观看视频《活字印刷的过程》4、谁能用自己的话说说活字印刷术。5、小品《我是小小印刷员》从雕版印刷术到活字印刷术的发明,尤其是活字印刷术的传播,对世界文化的发展做出了贡献。它大大加快了人类进步的脚步,所以被称为“文明之母“。这样一项伟大的发明来自于我们中国,你做为一名炎黄子孙,你此时有怎样的感想呢?文档收集自网络,仅用于个人学习小结:作为一名中国人,我们感到无比自豪,毕昇的发明会永载史册,但是许多对于人类社会发展具有重要意义的发明创造都是由普通的劳动者贡献的,尽管他们很少甚至没有在历史上留下记录,同样值得我们后人尊敬和感激。文档收集自网络,仅用于个人学习五、回到现代——感受先进技术1、印刷术发展到现在已经很先进了,请观看录像《现代印刷术》2、谁能谈谈你在学习,生活中知道的印刷?3、20世纪中国伟大的发明有哪些呢?总结:印刷术是中国古代劳动人民的一项伟大发明,它大大加速了人类前进的脚步,所以被称为“文明之母”希望我国未来的印刷业会在你们手中发扬光大。文档收集自网络,仅用于个人学习4、对于这堂课,你学会了什么呢?5、好书推荐《历史上100个最伟大的发明》教学反思:第三课时教学内容:沟通全世界的指南针教学目标:1、知道指南针的发明与应用是中华民族对于世界发展的杰出贡献。2、初步掌握阅读史料的能力和搜集、整理资料的能力。3、培养学生的民族自信心和自豪感。教学重点:了解指南针的发明与应用,以及对世界文明的重大影响。教学难点:
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