.了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。Р2.尊重不同国家的文化差异,初步形成开放的国际意识和国际理解。Р教学活动及过程Р1.导入。”Р2.识图练习。在世界政区图、两半球图上查找俄罗斯的位置和范围。Р3.阅读与探究。请学生阅读教科书第44~45页的课文,欣赏教科书上的图片。教师将自己准备的材料也提供给学生。Р思考:(1)俄罗斯的国旗、国徽有什么含义?(2)俄罗斯有怎样的气候特点(3)俄罗斯的首都莫斯科有什么特点?(4)俄罗斯著名的大城市圣彼得堡有什么特点?(5)俄罗斯在科学技术、文化技术、社会经济等方面有什么突出成就?Р4.交流与讲解。让学生根据前面活动充分展开讨论,教师根据学生讨论给予补充和讲解。Р5.自由讨论。教师引导:“俄罗斯是我国的近邻,两国人民有着长久的友谊和交往,同学们可能也知道一些有关的情况,大家可以交流一下。”鼓励学生积极发表意见,并且给予必要的补充与纠正。Р6.教师总结,布置家庭作业。Р课题6.辽阔的北美大陆Р教学目标Р1.初步了解北美的社会概况和人民的生活,了解北美大陆有着众多民族、发达的经济。Р2.尊重不同国家和人民的文化差异,初步形成开放的国际意识和国际理解Р教学活动及过程Р1.导入。Р2.识图练习。在世界的政区图、两半球图上查找北美大陆美国和加拿大的位置和范围。Р3.阅读与探究。阅读教科书第46~47页小文的表姐——玲华的来信,欣赏教科书46~47的图片。教师将自己准备的材料也提供给学生。Р思考:(1)美国的首都华盛顿和大城市纽约的情况。(2)美国的农业有什么特点?(3)从玲华表姐的学校情况是否可以看出美国是一个“移民国家”?(4)加拿大有什么特点?Р4.交流与讲解。学生根据前面的活动充分展开讨论,教师根据学生讨论的情况给予补充和讲解。Р5.自由讨论。阅读教科书第47页的“资料标识”的内容,以自由发言的形式讨论有关美国历史的内容。教师可以适当加以补充。
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