感悟三板块的园长博客墙,引领着前沿而时尚、朴实而隽永的幼儿教育理念,展示着园所的底蕴和内涵。这面墙流溢着浓浓的文化,是一种会说话的思想,是一本书。相信驻足浏览和阅读过的家长和老师们,会把她读得越来越厚,越来越有滋味。 7、休息吧。一楼大厅东角是为幼儿、家长、老师提供聊天、休闲小憩的场所。两把藤椅,一个茶几,两格书亭,坐下来或说说话或看看书或看孩子们嬉戏玩耍,舒适惬意,其乐融融。 8.图书区。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”读书是提高人修养和学识的重要途径,是形成精神财富的有力保障。而校园环境文化中的书香气息,更是影响师生成长和发展的重要因素。享受书香的浸润,如沐春光。和谐文化亦重书香。二楼三楼都有图书区,家长、教师、幼儿坐在仿木的小凳上,眼中、鼻中、耳中,满是“书香”,时时会有“且闻书香,从容自得,悠然我思,得意忘言”! 9.网上书库。幼儿园还充分利用网络资源,建立了电子书库,使藏书达到了万册以上。现在读书已成为一幼人一种习惯、一种人生态度、一种对人类文化的追寻、一种完善人格的过程。细节二:以自主选择发展人——园所文化的师德建设教师自身文化修养,道德水平的提高,不仅是教育幼儿的前提,更是校园文化建设中的重要组成部分。因此,让每个一幼的教师都成为一束“光”,不管是阳光,星光,还是萤光,都要去照亮每个孩子的心灵,去指引每个孩子方向,去滋润每个孩子的成长,这是阳光文化对教师发展和师德建设的诠释。专家引领。专家引领是校园文化建设健康深入发展的保障。我园把专家指导做为提升校园文化建设和特色创建的突破口。还采取了间周集体备课的方式,每学期召开汇报课、研讨课,及时研讨教研中出现的问题、相互交流经验和体会,开拓思路。在学习和研讨活动中,专家的引领给了我们实践的支撑和理论上的支持。通过专家进园抓培训、专家进班做督查,教师水平提高了,思路开拓了,班级特色愈加鲜明,园所文化建设也落到了实处。
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