领导班子建设,增强目标意识、责任意识、科研意识,提高办园质量。Р竞争是一种挑战,强者胜,弱者亡;创新是一种进取,智者上,庸者逃。领导班子是幼儿园发展的核心,她们的竞争意识、目标意识、责任意识、科研意识、创新意识、奉献精神直接影响幼儿园的发展。我园领导班子结构健全,4位班子成员中,3名科班出身,有多年的教学经验,她们有开阔的视野,创新的思维,求真务实的作风,有很强的战斗力和凝聚力,在提高师能方面,进行着传、帮、带、辅的作用。全园教职工在领导班子的带领下,团结拼搏、勤奋敬业,牢固树立以质量求生存,在竞争中求发展,“努力营造一种让广大教职工心情舒畅、工作热情高涨的氛围;创造一片让大家自主发展的天空;内化一种爱岗敬业,顾全大局、追求卓越的精神。Р2、以极大的信任调动教师的潜能,激励教师勤奋敬业Р随着时代的发展,教师工作的压力愈来愈大,我园努力营造一种民主、和谐、宽松的工作环境让大家心情舒畅,和谐共处,自我约束,自我完善, 领导摒弃盛气凌人,简单粗暴,不付责任,放任自流的管理方式,做到知人善任,人尽其才,鼓励教师迎刃而上,把责任还给教师,保护教师的自尊心和表现欲望,关心教师物质生活精神生活,坚持以人为本,以时俱进,推动我园发展。自2001年至今,通过七年的探索与实践,我们注重抓责任的追究,采取责任化、量化、民主化的三化管理模式,制定了一系列针对性和可操作性的量化考核条理及各类人员规章制度和各类人员岗位职责等管理制度,其内容涉及到幼儿园方方面面共计40多种,使幼儿园的管理更加制度化、规范化。始终坚持把发展作为第一要务,坚持以教师发展为本,增强教师的主体发展意识,在发挥制度的约束作用的同时,我们还注重抓制度的激励作用,幼儿园设有出勤奖、考核奖、师德师风奖、玩教具制作奖、论文奖、环境创设奖、活动区组织奖、优质课组织奖等奖励制度。这些制度的制定和实施,不仅有效地保证了幼儿园各项工作的有序进行
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