看到把手?生:当我正对杯子的时候,杯身挡住了杯子的把手。多请几个孩子来说。尽量让孩子把话说完整,描述清楚。(4)换位观察2师:了不起,这些秘密都被你们发现了,孩子,你们还想到对面孩子的位置上去看看吗?生:想师:看哪组的孩子换位最快而且安静。这几组的孩子很不错,快速按老师的要求换完了位。已经开始了仔细的观察。能说说你们又看到了什么吗?生1?: 生2:……?生3:?通过刚才的学习,孩子们对观察物体有了一定的了解,下面我们来做个游戏,好吗?(5)游戏,抢位置师:孩子们,想做游戏吗?生:想师:好,下面我们就一起来用刚才学习的知识做一个找位置的游戏。师宣布游戏规则。出示杯子的方位图,请孩子迅速找到能看到这个图形的位置。(依次出现四幅从前面、后面.左侧面、右侧面看到的图形。)师小结游戏过程。活动3【练习】巩固练习1、?课件出示一辆漂亮汽车,引来多多、贝儿、姐姐、杨扬洋的围观,请指出1.2.3.4幅图分别是从汽车的哪面看到的,是谁看到的?学生独立思考完成。抽学生汇报完成情况。2、独立完成数学书例题1。(1)•学生独立完成。(2》.学生汇报完成情况,并说理由。活动4【活动】活动仁请一个孩子当小摄影师完成摄影工作。师:这个叔叔在干什么呢?生:照相,摄影。(课件出示摄影图》师引导:孩子,你想当摄影师吗?如果你是摄影师,我要正面的照片你应当站在哪里照呢?后面呢?侧面呢?生:正面的照片要站在正面照,后面的照片要在后面照,侧面的照片要在侧面照。请上一个小模特,再请一个孩子当小摄影师,按刚才提出的要求完成照片,看他的位置是否正确。可以多让几个孩子来扮演这个角色。2、?说一说,以下这些照片是在哪面照的?出示孩子们熟悉的班主任照片,让学生说说是从哪面拍摄的。活动5[活动】小结师:说一说,今天这节课你有什么收获?请学生起来谈谈自己的收获。师用张珂老师的课堂实录最后一段话来启示学生在生活和学习中做一个有心人。
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