纪,综述类文章除了分析归纳国外的研究,同时更多地关注国内日益增多的研究,对各项研究进行梳理。理论分析及应用逐渐开始于上个世纪90年代,该类研究通常介绍某一测试理论的发展历程和模型,然后对其进行分析和评价,并将其与国内的语言测试相结合,此时慢慢出现了国外测试理论的本土化应用研究。该类研究补充了国外测试理论的内容,更重要的是它极大推动了国内语言测试的科学化发展。实证性研究出现在20世纪末,研究者借鉴了统计学、心理学和计量学等自然科学的研究方法和手段,以国内测试为研究对象,对国外先进的语言测试理论进行验证、修正和发展,同时也提出了自己的理论观点和看法。研究者研究测试的学者主要是本科院校的外国语学院教师和外语专业的硕士、博士生,此外还有来自考试研究机构的研究人员。研究者基本具备中高级职称或者研究生学历,表明研究队伍稳定且具备较高知识层次,这是研究能够深入继续的保证。 3反思与展望虽然英语语言测试研究日趋成熟,硕果显著,但仍存在以下问题: 从研究方法看,大部分现有的语言测试文章以综述、理论介绍和应用为主,这种定性的研究有着很强的主观色彩,而实证研究数量不占优势,由此导致整体的研究略欠说服力。但是有一点值得注意的是实证研究从20世纪90年代开始兴起一直在不断壮大。从研究内容看,测试的研究过多集中在四、六级考试等大型测试的研究上,小范围的测试不受重视,如校内英语测试。研究内容丰富,一方面说明研究者视野开阔,同时也反应出测试研究的深层挖掘不够,没有形成某项研究的重大发现。其次,研究中还出现了内容重复现象。随着计算机、心理学、统计学、语言学等相关科学的发展,英语语言测试将会呈现出以下特点:更多学科的介入将使得语言测试研究范围更广,研究手段更加科学化;计算机与未来语言测试的联系更加紧密,它将成为测试的主要媒介和研究测试的必要工具;实证研究为主定性研究为辅的研究模式也必将成为语言测试研究的主流。
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