(板书课题:亿以内数的写法)2.教学例4。(1)课件继续出示信息:北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。(板书:二十三万零一百八十四)①尝试写出二十三万零一百八十四。(对照数位顺序表来写)②同桌互相交流。说一说,你是怎么想的,怎么写的?③引导学生掌握含两级的数的写法:先写出数为顺序表,对准数位一位一位地往下写,如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。也可以先看这个数有几级,“二十三万零一百八十四”有两级,先在万级上写23,再在个级上写184,千位上一个单位也没有,就写0占位。(2)自主写数。继续出示例题,写出下面各数。十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百引导学生尝试写数后进行交流。让学生汇报交流自己的写法,可举例说。提出存在的问题,学生或教师讲解。重点提问0的写法。师生达成共识:要先写万级的数,再写个级的数。(3)小结。教师引导学生归纳总结:通过上面的学习,说一说,含有两级的数怎样写呢?师生共同总结含有两级数的写法法则:①先写万级,再写个级。②哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。(4)即时练习。指导学生完成教材第7页“做一做”。三、反馈完善1.写数。一百零四万三十六万零五千三百三千四百零一万零三百2.写出下列各题横线上的数。(1)我国的领土面积是九百六十万平方公里。(2)中国国家图书馆累计藏书约二千一百六十万零九百册。四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?五、课堂作业《补》第一单元大数的认识课题:练习一第4课时教学目标:1.使学生进一步理解、掌握亿以内数的读法和写法,并能正确、熟练地读写亿以内的数。2.进一步提高学生分析、处理问题的能力,培养学生解决问题的策略意识。3.通过收集有关大数信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感。教学重点:亿以内数的读法和写法。教学难点:每级中间、末尾含有0的数的读写法。
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