情绪——活泼轻快,速度——稍快(3)、用活泼轻快的声音唱。(4)参与表现:全体起立边唱边跳。6.小结:踏着歌声,告别彝族小朋友,快乐旅行团又出发了。四、激情体验(二):1.导入:闭眼听,远处传来动听的音乐……2.初步感受乐曲:《快乐的罗嗦》(1)、导入:随着欢快的音乐,我们的旅行团来到了彝族的第二站——“云南民族村”。(点击图片:民族村录像欣赏和火把节)(2)、点击画外音:你们真幸运,赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节。(3)问:听到音乐你想做什么?为什么?(4)、小结:这首欢快的乐曲是彝族音乐《快乐的罗嗦》(点击图片:快乐的罗嗦)(5)、问:你听出哪个音乐重复出现的次数最多?(6)、启发学生回答:两个小朋友讨论一下。(7)、小结:这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐,它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。(点击图片:主题音乐)3.深入体验乐曲:(1)、聆听主题音乐:边听边哼唱。(2)、动一动:教师示范表演(3)、小组合作设计动作,用不同的方式表现主题音乐。五、评价小结:1.总结:小朋友,今天,我们从云南归来,领略了云南彝族的风土人情,感受到了彝族小朋友的热情与好客,愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。(点击图片:情系彝族)2.随彝族音乐走出教室。第二课时教学目标1.能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。2.认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》,能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3.在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。重点:感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点:欢快、热烈的歌曲演唱。教学过程:复习《彝家娃娃真幸福》听赏《猜调》导入活动:猜谜。什么长,长上天?什么长,水中间?什么长,街前卖?什么团,团上天?什么团,水中间?什么团,街前卖?欣赏歌曲《猜调》。第一遍完整欣赏:师:歌曲里是怎么问的?答案是什么?这首歌与你们平时听到的歌有什么不同?
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