的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活。Р 四、学情分析Р 本课的歌曲学生很喜欢唱,尤其是《数鸭子》一首歌学生的学习积极性会非常的高,教师要利用学生的积极性,把这首歌的第二段歌词也教给学生。本课的聆听曲目《鸭子拌嘴》学生听起来有些难度,不容易理解,也不容易听懂,教师要好好的指点学生去听。Р 五、课时安排:二课时Р 第一课时Р 教学内容:Р 1、欣赏歌曲《让我们手拉手》Р 2、学唱歌曲《雁群飞》Р 3、表演歌曲《雁群飞》Р 4、编创与活动Р 教学目标:Р 1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。Р 2、听唱法学唱歌曲《雁群飞》,引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱,声音要亲切自然,并用动作表达自己对歌曲的理解。Р 3、通过自编动作与活动,引导学生自创动作,使歌曲的演唱更为生动有趣。Р 教学准备:Р 录音机,投影。Р 教学过程:Р 一、常规练习Р 1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。Р 2.音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。Р 3.复习前课内容。(唱游为主)Р 二、新课学习:Р 1.听歌曲录音《让我们手拉手》;(规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。)Р 1)完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容、心情怎样?Р 2)复听时可自编动作表演。Р 2.听歌曲录音《雁群飞》;第二遍教师范唱,引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容Р 3.歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。Р 4.歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。Р 5.通过自编游戏表演歌曲《雁群飞》要求自创动作(引导学生在乐句结束处加上大雁的叫声),从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
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