2018年春残疾儿童送教上门教案教学内容:数字6—10的认识时间:2018年5月3日——2018年6月14日课时数:4教学内容:数字6—10的认识教学目标:1、知道序数的含义,能够区分几个和第几2、历用10以内数描述身边事物的过程,会读写6——10各数。教学过程:一、创设情境:出示田字格中书写的6、7、8、9、10,这些数各像生活中的什么?引出儿歌:6像豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草8像麻花拧一遭9像小勺能盛饭10像铅笔照小镜学生边说儿歌边书写。二、探究活动:1、你想学会写这些数吗?今天,如果你仔细观察,学会写这些数字,把它们写得很美,它们就会和你成为好朋友。2、指导学生写6老师示范,学生注意观察。从哪里起笔,在哪里拐弯,在哪里停笔。先书空再描红,然后独立写(课本第9页)师示范,然后学生写。3、学习7、8、9、10的写法(1)师:7、8、9、10也等不及了,它们在书上第9页等着你哪。(2)看书自学:学生自己观察字型,他们分别象生活中哪些物品的形状?先组内交流。然后全班充分交流。(3)自己学习各数的写法。先书空练习,再尝试书写。三、巩固拓展1、练习写6、7、8、9、10四个数字四、课堂总结通过本节课的学习,你都学会了什么?有什么感受?你认为本节课你表现的怎么样?好在哪里?有什么不满意的地方?
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