34分)РA、 0.2~0.5秒РB、 0.25~2秒РC、 2秒~1分钟РD、 5秒~2分钟Р一心多用Р1下列不属于操作技能的是()(30分) DРA、走路РB、骑自行车РC、游泳РD、原阅读Р2() 是技能形成的条件和途径。(30分) BРA、分析РB、练习РC、操作РD、智力Р3复杂操作技能的形成主要经历() 阶段(40分) ABCDРA、认知阶段РB、操作分解阶段РC、操作联系阶段РD、自动化阶段Р5-1 学习迁移Р1由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移为()。(33.33分) DРA、顺向迁移РB、逆向迁移РC、水平迁移РD、垂直迁移Р2学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。(33.33分) BРA、顺向正迁移РB、逆向正迁移РC、顺向负迁移РD、逆向负迁移Р3两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。(33.34分) CРA、正迁移РB、横向迁移РC、负迁移РD、纵向迁移Р5-2学习策略Р1调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。(33.33分) BРA、认知策略РB、元认知策略РC、资源管理策略РD、精细加工策略Р2整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是()。(33.33分) DРA、精细加工策略РB、复述策略РC、计划策略РD、组织策略Р3为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。(33.34分) AРA、复述策略РB、精细加工策略РC、组织策略РD、生成技术Р6-1道德与品德Р1在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()。(30分) BРA、习俗水平РB、前习俗水平РC、后习俗水平РD、权威水平Р2根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。(30分) CРA、“好孩子”取向阶段РB、惩罚和服从取向阶段
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