they? Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, San Ya, Ocean Park…营造浓郁的法制教育氛围。Р 二、遵守规章制度,讲公共道德Р 苏联教育家赞可夫指出:教学法必须触及学生的情感领域,触及学生的精神需要,才能发挥高度有效的功能。因此,教师要善于唤起和诱发学生对法律法规现象的情感体验。我们要逐步培养学生善良的心灵,让学生真正地感动,以自觉的行动克服不良的行为。Р 当我在教学湘教版三年级英语下册Unit 3What color is this balloon? Part B部分的颜色词redyellowgreen时,出示交通信号灯,自然引出道路安全交通法的第26条;接着又出示行人交通信号灯,引出交通法的第38条;教学white black 时出示斑马线图案,引出交通法第62条。让学生将英语融入生活,培养他们遵守交通规则的好习惯。Р 如我在教学表示地点的词汇时,我请学生们看了这样几个片段,请他们判断正误:Р (1) Be quiet in the library.(图书馆里要保持安静)Р (2) Drink and eat in puter room.(在电脑室里吃东西)Р (3) Walk on the grass in the garden.(在花园的草坪上走路)Р (4)Smoke in the school.(在学校里抽烟)Р (5) Swim in the river. (在河里游泳)Р 答案是很明显的:(1)是良好的习惯,而(2)、(3)、(4)、(5)是不良习惯。孩子们用他们那稚嫩、响亮而又坚决的声音向我递交了一份完美的公德答卷。虽然这并不能保证今后在面对这样的人生考题时,他们仍能做出如此一致的回答,但至少在他们幼小而又洁白如雪的心灵上印着最初的,美好的人性品质。这也是为人师者所应给予的。
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