影响。Р 《蛇和庄稼》一文就讲得很透彻。文中用一个故事来说明这个道理:几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多天地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那的庄稼好几年都得不到好收成,即使风调雨顺,也不见起色。后来老农想出一个办法,托人去外地买回来一批蛇来放到田里,那一年庄稼就获得好收成。大家不明白这是什么道理,后来老农说破,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上或山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖的特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。这就是生态平衡遭到破坏的结果。教学这一课时,我提出如下思考题:Р1、为什么洪水过后,接连几年庄稼都得不到好收成?后来老农想出什么办法?结果怎样?为什么?2、蛇时动物,庄稼是植物,它们之间有什么关系? Р 在学生理解课文后,再引导学生结合实际分析:现在我们这里老鼠很多,你能说明是什么原因吗?通过启发,很多学生都明白近年来人们爱吃野味,老鼠的天敌遭到大量的捕杀所致。Р 五、让学生明白环保的内容Р 说起环保,很多小学生还是较为陌生的,实际上环保离我们并不遥远,它体现在我们日常生活之中。如我们的互赠卡活动,看起来跟环保风马牛不相及,但实际它是绿化、生态平衡的破坏者。从可持续发展来看,互赠卡是一种浪费资源。损坏生态平衡的不恰当的生活方式,因为制作400张贺卡,就要毁掉一棵大树,每年因生产制作大量的贺卡,需要砍伐大量的数目毁坏森林‘植被,并且还要耗用大量的能源,排放出大量的化学物质污染环境。而收到的人,也只能看看而已,弃之可惜,留之无用。所以,早在前几年,香港“地球之友”协会就发起了免赠贺卡活动,受到较好的效果。Р Р 总之,增强学生的环保意识是一件迫在眉睫的工作,但小学生现在的课业负担已超重,再增加环保教育课不现实。因此,只能把环保教育渗透在语文课文教学中去。Р Р 作者单位:吉林省桦甸市第一实验小学
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