可以激发学生的学习兴趣。Р 3、搭配服装。Р 利用课件出示不同颜色的衣服, 由教师先示范,读个别服装名称并将其放入句子中:I like a dress. I like the green dress.然后问学生:T: What do you like? S:I like...接着让学生用该句型进行描述自己喜欢的服饰与颜色,并替换其他形容词和服装进行练习。Р 利用图片,学习新句型I like...with...(我喜欢...配...)Р I like the white sweater with(配) the green skirtР 接着再用I like…with…这一句型进行操练.Р A: What do you like? B: I like the…with the…Р 此活动不但培养学生对衣服的搭配能力,而且全方位多角度培养学生运用英语的能力。利用形象生动的动画,不仅激发学生学习英语的兴趣,还突破了教学难点。Р 4、 Do a survey(小调查).Р 教师不知道要穿哪套衣服去参加朋友的生日晚会,请学生做参谋,她将穿上全班最多人喜欢的衣服出席舞会。利用调查表分小组调查。Р ---What do you like?Р --- I like.../I like ...with...Р 通过课堂调查,进行小组合作学习,有利于增强学生的学习的主动性和积极性,有利于将所学的知识运用到现实生活中,师生共同参与调查,体现师生互动,生生互动。Р 第四环节:总结Р 总结今天所学的单词和句型。进一步加深巩固所学的内容。Р 第五环节:作业布置。Р 六、说评价Р 在教学过程中,我不断运用激励性话语和赞美之词Good ,very good等,来评价学生的课堂表现,也鼓励学生之间进行互相评价,使学生体验到成功的喜悦。从而建立自信,促使学生互相学习、互相帮助,发展合作精神,达到学以致用的目的。
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